Descrição
A política de educação corrente acentua a sua acção em dar resposta às ideias que sustentam a mundialização da educação. Estas baseiam-se, essencialmente, nos fundamentos gerais da agenda mundial da educação. Isto concorre para a homogeneização na concepção de políticas locais. Esta perspectiva reduz o foco da abordagem que se espera que lide com as questões concretas da realidade local, visando a superação destes obstáculos históricos à efectivação do direito, por isso, demandando o alargamento da arena da definição da agenda educacional para a participação efectiva da sociedade civil e prescindindo do centralismo vigente dominado pela acção do governo e das agências internacionais.
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